俗话说“民以食为天”，孩子在学校除了学习之外，家长最关心的事情是什么？当然是中午吃得怎么样啦！

 

现在很多初高中学校都有设置食堂，方便离家较远的学生解决午餐问题。但有家长反映中午孩子可能没有在学校食堂吃饭，而是选

 

择校外的小摊贩、苍蝇店就餐订外卖，都或多或少存在卫生等方面问题。

 

 

 

还有孩子中午不好好吃饭，靠零食饮料撑起饭点，这也让家长很是担心。

 

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还有从去年到现在，各地陆续传出学校“午餐食物变质”的事件，其中有真有假，但都无一例外牵动着所有家长的心。

 

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近年来，随着微信小程序的上线，用完即走，无需卸载，从此解放手机内存，彻底告别app太多、手机内存不足的烦恼，备受许多

 

用户和商家的青睐。

 

 

而让人万万没想到的是，当微信小程序+微信支付“进军”校园，带来越来越多微信校园的创建，刷脸消费、线上缴费……连孩子中

 

午是否有在学校好好吃饭，吃什么、怎么吃，如何合理搭配菜品——这些家长关心的问题竟然也完美解决了。

 

 

01  别人家的食堂：

 

孩子这周吃什么？打开微信可以看菜单

 

吃冬菇滑鸡，还是薯仔焖排骨？吃清炒菜心还是豆角茄子？

 

早在2017年下半年开始，广州大学附属中学黄华路校区，就联合微信服务商广州赛能-校园志开通了微信小程序订餐服务，让家长

 

和孩子以亲子互动的方式，提前一周商量定未来一周午餐吃什么。

 

 

学校食堂的微信订餐每天开通300份，学生可以一周预定一次微信订餐的名额，抢到名额就可以用微信订餐来消费。

 

学校设专门微信订餐取餐窗口

免去排队等餐之累

 

广大附中副校长黄翠婉告诉笔者，以前由于学校既有高中生又有初中生，学校食堂难以同时容纳那么多学生就餐，因此有部分学生

 

中午会在校外就餐。

 

 

 

但自从学校高中部搬走后，学校就有空间来谋划如何实现全员就餐，而全员就餐最大的困难是排队打饭很拥堵。如何让就餐高效、

 

便捷？学校管理层经商议后，产生了一个大胆的想法，在单独一个通道里开通微信小程序订餐，把就餐人群自然分流。

 

 

 

笔者也在实际探访中看到，广大附中的学生在微信小程序订餐后，每天上午放学后都可以从容地在学校食堂的微信订餐窗口有序取

 

餐，并在固定就餐区域就餐，省去排队之累的同时，每天都能吃上可口热乎的饭菜。

 

广大附中的微信订餐小程序

 

“小程序下单的同时就付费了。孩子每天吃饭的时候就到达微信订餐点，早到就早一点吃到，晚一点也不怕，因为他那一份不会被

 

别人拿走的。我们想这样保证这个孩子这一周吃饭都是正正规规的。” 广大附中副校长黄翠婉如是说。

 

 

02  搭建校园大数据：

 

不仅了解孩子爱吃什么，

 

还能知道在学校表现如何

 

除了订餐外，广州赛能-校园志还在小程序上衍生出很多服务于学校管理的数据。如根据学生的订餐，学校可以知道学生的喜好，精

 

准获知菜式的受欢迎度，并对学生进行健康饮食的引导。

 

 

 

同时收集学生饭卡消费记录的后台数据，分析学生就餐情况，凡是消费里都是2块、1块，5块以下的，说明孩子肯定没有正常吃

 

饭，可能买零食喝饮料了；只有一个数据9元以上的，才说明正常吃饭。

 

通过小程序，学生在学校的消费记录一目了然

 

 

黄翠婉表示：“这个数据下来以后，我们每周公布出来给班主任，某某学生消费不正常，要关注。”

 

广大附中食堂微信消费实景

 

 

然而，学校对于小程序功能的开发运用，可远不止如此。

 

 

除了食堂支付外，学校也携手广州赛能-校园志推出了“广大附中学生成长记录”微信小程序，将最新的小程序技术引入到日常的学

 

生德育管理工作中去。

 

 

 

今天发生了什么事情，学校老师对学生有何评价？学生有哪方面做得好？有哪方面不足？老师对学生有何鼓励？老师会给出哪些建

 

议？这些日常细节都会详细地记录在广附学生每天的电子成长记录册里。

 

广大附中学生成长记录小程序

 

这个微信小程序对于家、校、学生的沟通是三位一体的，是一个动态的管理过程。2018年开始，广大附中初三级学生成了该小程序

 

首批使用者。

 

 

 

“我们的目的是为了帮助孩子更好成长。做好了，我们家长老师不要吝啬点赞、表扬的评语或者鼓励。做错了也要有细节地真实地

 

记录下来。如果事实真的不是这样的，他做出相应的说明以后，我们上面的记录会删除掉，根据实际情况表述再更新。到了初三这

 

个记录很重要，很多家长老师都在上面做鼓励的评语，哪怕这一次的作业真的没有做好，也告诉他哪道题已经做得很好了，就是一

 

句话。”

 

 

黄翠婉称，这样一个小程序让学校的德育管理“成长记录”真正的落实到实处，且很有时效性和实效性。

 

 

03   微信技术进校园：

 

小程序潜力无限，个性化需求增长

 

我们了解到，为广大附中等一系列学校提供技术支持和定制的，是微信服务商、合作教育品牌——广州赛能-校园志。自2015年

 

起，广州赛能-校园志就为广东省内各大中小学提供宣传、后勤、教学教务等智慧服务，包括广东实验中学、广州市执信中学、佛山

 

市南海区石门中学等省内重点名校。

 

 

 

在中小学，由于学生无法携带手机，现金管理、用餐营养以及数据透明都是学校和家长管理的痛点，广州赛能-校园志就基于微信小

 

程序技术，通过“学校-学生-家长”三方身份的捆绑，提供中学校园的智慧支付方案，实现家长对学生的智慧管理。

 

 

 

广州赛能-校园志在业内率先推出了免换卡的微信订餐、空中充值的方案，还联合微信在全国率先推出了K12免密支付解决方案，从

 

而优化学校管理，改善学生用餐体验，让家长了解孩子消费习惯。

 

 

 

其中，广州赛能-校园志携手广州大学附属中学打造的智慧后勤小程序“后勤志”更成为2019微信pro大会的中学小程序应用推荐案

 

例。

 

 

 

无独有偶，微信小程序技术在高校领域也有成熟的运用，像智能一卡通产品与服务提供商——新中新集团目前在高校领域已有将近

 

1000家用户，与微信合作的校园用户已覆盖28个省、130多所学校，这些用户的师生群体规模达到1000万人，特别是在双一流、

 

985、211大学中的占比很高。

 

 

 

扫码消费、扫码认证的虚拟校园卡等已是普遍趋势，结合大数据、人工智能、物联网等技术，新中新还推出了聚合支付、人脸消

 

费、机器人收银员等新产品，从而将更多的应用和服务渗透到校园全场景当中，促进高校的智慧建设。

 

 

 

在构建智慧校园过程中，最大的难点是学校的个性化需求较多，新中新集团副总裁、首席创新官杨子云表示，用户希望为他们量身

 

打造进行定制化的产品服务，如单独定制化开发学校的卡包应用，小程序应用等。“批量满足个性化需求对我们来说具有较大的挑

 

战，因此我们现在正在大力推动‘个性化产品、流水化提供’的作业模式，来满足用户的各种需求。”

 

 

 

随着教育行业的移动化，校园中的老师和学生对智慧教育的需求也越来越多。【那么问题来了，微信支付及微信小程序的技术力

 

量，能够为智慧校园建设提供多少解决方案？】

 

 

从微信支付8日发布的《2019微信支付「智慧36行」行业发展报告—智慧教育篇》报告显示，广州高校的微信支付充值缴费与微信

 

支付饭堂消费均位居全国第一。

 

 

 

随着科技的进步，智慧教育为学校、老师和学生们提供更优质的服务，报告里还提到非常多的数据和案例，这或许能为上述问题提

 

供答案。

 

 

《“智慧36行”发展报告—教育篇》

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04   经验与洞察：

 

信息化校园大趋势，还需严把安全关

 

作为国内较早通过公众号、小程序和微信支付等技术手段实现校内缴费的区域之一，湖南宁乡市数据资源中心主任姜佳宏称，学校

 

可以方便快捷的就针对特定项目实施线上服务，宣传推广上更容易接受。

 

 

 

 

“宁乡从2018年试点微信缴纳伙食费、保育费等教育相关费用，到现在全市所有公办学校和幼儿园全面使用在线缴费平台，实践证

 

明，这是一项顺应民心的改革，极大地方便了学生家长，减轻了学校工作压力，得到了家长、学校、社会的一致认可。”

 

 

 

但随即，他指出了目前遇到的瓶颈，一是技术封装网络安全数据安全存在一定风险；二是各个学校各建各的小程序，缺乏统一的标

 

准规范和管理运维，系统间不互联互通，数据不共享共用，无法满足教育现代化发展的要求。

 

 

“从长远来看，建立统一的智慧教育大平台，由专业的部门和专业的机构为学校、家长和教育部门提供运营服务，是大势所

 

趋。”姜佳宏认为，以往的教育信息建设中，由于缺失专业的运营和管理，往往设备建设了，但用不起来，自然也就谈不上后续的

 

服务。

 

 

 

而引入专业的运营服务团队，由其来投建和运营，不仅可以缓解政府的投资压力，同时也可以保障各项服务可以持续运转和优化，

 

用户自然也就可以享受持续性的服务，“我们要做的就是引入、监管、督促，同时严把服务的安全关，使之更好的为本地教育系统

 

用户提供服务。”

 

 

教育，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。通过接入微信小程序和微信支付，确实能够为信息化校园的建设提供强大的

 

技术动力，但从根本上看，国内在数字化运营的团队方面的数量和经验仍然有待进一步提高。

 

 

 

另外，如何将这些大数据串联起来形成更大范围的影响和效果，以及数据安全的监管监督，对于数字化校园建设来说，也仍然任重

 

而道远。